现代教育正在不断发展演变，其中的一个重要因素是教育技术与教学工具的应用，它们有助于提高教学质量，提升教学效果，增强学生的学习动力和兴趣，为中文课堂带来了更多便利和无限可能。你在教学中使用过哪些现代教学技术与工具？它们被应用在哪些场景？又分别具备什么优势？

11月29日19:30-21:00，哈佛大学的杨斌老师将带来专栏第四节课程“技术赋能：探索流行教育技术工具在二语教学中的创新应用”，杨老师将介绍多种现代教学技术与工具的特点与其在国际中文教学实践中的应用，帮助老师们扩充教学资源，丰富教学手段。

开课前，让我们与杨老师面对面，跟着小C来提前一探究竟吧～

小C：您在直播中会主要介绍哪些教学工具？

杨老师：我会介绍Gather.town、Kahoot等新兴的、有趣的平台，也会说明它们的特征和应用场景。

小C：Gather.town是什么？它与腾讯会议、Zoom有什么不同？

杨老师：Gather.town本质上跟腾讯会议、Zoom是一样的，都是远程在线会议软件，都可以实现师生同步在线教学。但是，Gather.town与后两者有所不同的是，它提供了一种可定制的空间，老师与学生可以扮演不同的卡通角色在定制的空间内互动交流，可以有效地增强教与学的互动性、趣味性。

小C：Kahoot是什么？它的应用场景有哪些？

杨老师：kahoot是一款用于学习的线上浏览软件,学习者可以根据自己的需求搜索、选择各类学习资料,快速找到想要学习的内容。Kahoot的应用场景是课堂。为了调动学生的积极性，让课堂更有趣，很多老师会在上课的时候使用kahoot。这个软件因其趣味竞争的特征特别受中小学老师的欢迎，大学课堂有时候也会使用，比如，在复习课上，老师们可以设置竞赛题目，在课上进行分组比赛的活动。

小C：在中文教学中，是不是使用的技术与工具越多越好？

杨老师：我认为，了解现在常见的流行教育技术工具是很有必要的，老师们会有一个大致的概念，知道什么时候用什么工具。但是，在课堂实践中，最好不要什么工具都使用，因为一堂课用的工具太多，学生会觉得眼花缭乱，也可能会感到“技术”疲劳。本质上来说，技术是为教学服务的，教师要考虑技术如何服务教学，如何有效实现教学目标，一定要避免为了使用而使用。

扫描下方第四节课程详情页二维码加入课程，杨老师将带领我们深入探讨现代教学技术与工具及其在国际中文教学中的实践应用，相信大家定会有所收获，11月29日晚19:30，直播间见！

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