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随着大学英语改革呼声不断,“产出导向法”应运而生,旨在激发学习者外语学习动机,提高教学质量。国内汉语学者借鉴英语教学改革的成果,将“产出导向法”运用到对外汉语教学及教材编写等方面,以期提高汉语教学成效。
在对外汉语教学中,学生经常出现“哑巴汉语”的现象,这主要是由于学生缺少目的语的功能作用以及典型语境造成的。冯胜利、施春宏针对这一现象提出了“三一语法”理论,通过结构、功能、语境三个维度有效地解决了这一问题。
选修课程
留学生圈有这么一句话,“意大利就是欧洲的中国”,如何理解这句话呢?这就需要对意大利的方方面面有所了解。接下来我们将从几个方面对意大利进行介绍,以减少汉语教师在教学中遇见的问题,分别是意大利的国情概况、意大利安全现状、天主教与梵蒂冈、意大利礼仪风俗、意大利汉学的历史、意大利汉语教学的现状以及意大利汉语教学应注意的问题。
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