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国际汉语教师标准课程

标准课程采用微课形式,主要面向汉语国际教育相关从业人员,旨在帮助学习者了解国际汉语教师基本能力要求并学习、巩固基础理论知识,提高实际教学能力,满足教师专业发展的基本需求。课程紧密围绕《国际汉语教师标准(2012)》与《国际汉语教师证书考试大纲》,注重基础性和实用性,以教师能力标准为核心设计,包括“基础知识”、“语言要素教学”、“教学设计与组织”以及“跨文化交际、中华文化与跨文化交际”四大模块。

基础知识

本课程为本土教师培训课程中的模块一:基础理论知识,共6个微课。课程主要讲解习得理论与教学理论,含语言测试与评估、教学资源及教育技术应用等。

教学设计与组织

本课程为本土教师培训课程中的模块三:教学设计与组织。课程主要讲解汉语听力、口语、阅读、写作、文化因素教学及课堂管理、教学资源与技术等。

语言要素教学

本课程为本土教师培训课程中的模块二:汉语语言要素教学,共24个微课。课程主要讲解汉语语音、汉字、词汇、语法等知识及其应用。

中华文化与当代中国及跨文化交际

本课程为本土教师培训课程中的模块四:国情与文化及跨文化交际,课程主要介绍中国国情、中国文化及基本跨文化交际知识。

本土教师培训课程

本课程面向国际汉语本土教师,旨在巩固、扩充本土汉语教师基础理论知识,提高实际教学能力,满足本土教师职业发展的基本需求。课程采用微课形式,每课约15分钟。课程内容基于《国际汉语教师标准(2012)》及《国际汉语教师证书考试大纲》,包括“基础知识”、“语言要素教学”、“教学组织与课堂管理”以及“跨文化交际、中华文化与当代中国”四大模块。主要包括两方面:(1)教师自身应具备的基础性专业理论知识和综合素养,(2)教师在教学实践中所需要的应用型知识和教学设计与组织能力。该课程具有三大特点:基础性。课程各模块覆盖《国际汉语教师标准》五大标准的范围,讲授内容为各项标准中最主要、最基本的知识点。实用性。课程将《国际汉语教师标准》中21条分项标准进行适度整合,努力体现理论知识与教学应用的有机结合。通用性。课程所介绍的教学理论和方法是通用性的,意在为国际汉语教师提供指导原则和可选方案,以及实践反思的理论支撑。本课程提供了国际汉语教师所应具备的最基本、最主要的知识点,建议学习者应在此基础上结合线下培训,利用其他学习资源,进一步拓展知识面,提升综合能力和素养。

基础知识

本课程为本土教师培训课程中的模块一:基础理论知识,共6个微课。课程主要讲解习得理论与教学理论,含语言测试与评估、教学资源及教育技术应用等。

教学设计与组织

本课程为本土教师培训课程中的模块三:教学设计与组织。课程主要讲解汉语听力、口语、阅读、写作、文化因素教学及课堂管理、教学资源与技术等。

语言要素教学

本课程为本土教师培训课程中的模块二:汉语语言要素教学,共24个微课。课程主要讲解汉语语音、汉字、词汇、语法等知识及其应用。

中华文化与当代中国及跨文化交际

本课程为本土教师培训课程中的模块四:国情与文化及跨文化交际,课程主要介绍中国国情、中国文化及基本跨文化交际知识。

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