面试（中级）分为包括教研总结及反思、教学设计、中文问答、热点问答和外语问答五个部分。面试前有30分钟备课时间，正式面试时间为30分钟。样题如下：

一、教研总结及反思（3分钟）

请简要介绍你任教单位开设的中文课程、你的教研经历与反思，以及未来的职业发展规划等。

二、教学设计（7分钟） 

假设你在国外教七年级学生的中文，这是该校第一次开设中文课，学生水平不一。学校要求你做一份学期中文教学计划，共16周，每周2节课。请详细说明你的设计依据及设计方案。 

三、中文问答（8分钟）

问答1

赵老师在国外一所小学任教。一次他带学生复习“动量补语”和“甚至”两个语言点时，设计了两个分组活动：一组学生练习“边说边做”，比如说“我敲了三下”的同时敲三下桌子；另一组学生造句描述“特别的自己”，比如“我跳舞跳得很好，甚至比舞蹈家还好”。示范之后，赵老师就让学生开始练习。第一组学生很积极，但没过两分钟就出现了学生边说“他打了二十下”，边做二十次打的动作的情况。第二组学生很少开口，有学生说自己没有特长，赵老师说特长可以不是真的，学生认为这是说谎，不想练习。赵老师本打算让两组学生完成活动后互换，但课堂一片混乱，他一时不知如何是好。 

请你对案例中赵老师遇到的问题进行分析，并给他一些建议。

问答2  请回答考官提出的问题。

四、热点问答（5分钟）

考官将围绕国际中文教育领域热点问题进行提问，请回答考官提出的问题。

注：题目不呈现在试卷上，考生需根据考官现场提问进行回答，第一题主要涉及“专业发展”，样题如下：

请说一说你对《国际中文教育中文水平等级标准》的了解，说明其在实践中的应用，并结合你的教研经验，列举一个具体的应用案例。

五、外语问答（7分钟）

Question1  请回答外语考官提出的问题。

Question2  请回答外语考官提出的问题。

注：题目不呈现在试卷上，考生需根据考官现场提问进行回答，问题主要涉及“专业知识和专业技能”，样题如下：

On Mr. Liu’s first weekend in Australia, a local teacher invited him to his home for dinner, asking him to “bring a plate”. Mr. Liu then arrived with an empty plate and a bottle of red wine, only to find each guest having brought some food. He suddenly realized that he had misunderstood the local teacher. Please comment on Mr. Liu’s approach.